Les power users sont les véritables agents d’innovation

Monday 3 April 2006 at 7:09

INFORMATION: Ce billet est désormais disponible sur le blog de davidtouvet.com (vous y retrouverez également les futurs billets consacrés au e-learning)

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Pour franchir la distance, un guide de formation et de soutien aux formateurs

Saturday 1 April 2006 at 7:17

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Ipod: faire des maths sur son Ipod!

Saturday 1 April 2006 at 7:05

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Et si le succès des formations à distance passaient par les grèves?

Friday 31 March 2006 at 15:46

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Podcasting: apprendre l’anglais avec ESLpod

Monday 27 March 2006 at 6:05

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Rôle du présentiel et du distanciel dans les modalités d’enseignement hybrides

Sunday 26 March 2006 at 7:22

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Typologie des projets elearning de Anne Bouthry et Christophe Jourdain

Sunday 26 March 2006 at 7:14

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La e-Formation expliquée

Sunday 26 March 2006 at 7:14

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Enquête sur les pratiques de scénarisation pédagogique

Friday 24 March 2006 at 20:25

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Une image vaut mille mots…

Thursday 23 March 2006 at 20:34

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Strip Generator: un générateur de BD en ligne

Wednesday 22 March 2006 at 20:04

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Mémorisation: une affaire d’émotion plus que de raison

Tuesday 21 March 2006 at 6:46

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Thumbstacks: avantage pour les étudiants d’utiliser un outil de présentation en ligne

Saturday 18 March 2006 at 13:17

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Base: base de données de documents académiques

Friday 17 March 2006 at 21:22

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Modèle du processus d’apprentissage de George Siemens

Thursday 16 March 2006 at 20:55

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Podcasting: balladodiffusion sur le site du CEFES

Wednesday 15 March 2006 at 20:53

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Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Tuesday 14 March 2006 at 6:48

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Blogs: catalogue des blogs universitaires

Sunday 12 March 2006 at 13:39

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Blogs: expliquer l’absence de commentaires aux apprenants

Sunday 12 March 2006 at 13:38

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Blogs: quelles applications pédagogiques pour enseignants, tuteurs et apprenants?

Sunday 12 March 2006 at 13:27

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Scénarisation: construire des scénarios pédagogiques pour rendre l’apprentissage vivant

Sunday 12 March 2006 at 6:43

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Moodle: Moodlemoot francophone 2006 à Brest

Saturday 11 March 2006 at 6:11

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Retour d’expérience positif sur une intégration des blogs en 5 étapes

Thursday 9 March 2006 at 7:25

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Des écrans de veille éducatifs

Monday 6 March 2006 at 13:27

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Des solutions très pratiques pour sauver l’école

Sunday 5 March 2006 at 13:58

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Wiki: valeur ajoutée de l’utilisation d’un wiki dans un contexte de formation

Friday 3 March 2006 at 10:48

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Moodle: à la découverte de l’outil “Wiki”

Friday 3 March 2006 at 8:01

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Moodle: moodleDocs revisite la documentation Moodle à l’aide d’un wiki

Thursday 2 March 2006 at 12:32

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Bibliothèque virtuelle de périodiques

Thursday 2 March 2006 at 7:29

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Langues: apprendre plus de 37 langues avec BBC Languages

Tuesday 28 February 2006 at 7:42

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Glossaire: détournement d’un glossaire Moodle pour classer les réponses par étudiant

Sunday 26 February 2006 at 8:13

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Des étudiants qui évaluent leurs professeurs à l’université de Neuchâtel

Thursday 23 February 2006 at 13:56

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Blog & Forum: différences entre un blog et un forum

Wednesday 22 February 2006 at 21:02

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Universités françaises: pourquoi leur stratégie elearning est-elle vouée à l’échec?

Thursday 16 February 2006 at 7:52

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Learning Object Repositories: tutoriel pour gérer des repositories avec Moodle!

Wednesday 30 November 2005 at 15:23

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Learning Object Repositories: pakXchange

Wednesday 30 November 2005 at 15:22

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Blogs d’étudiants: l’enseignant comme créateur de sens

Wednesday 30 November 2005 at 15:20

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RSS: un guide pour l’enseignement

Monday 21 November 2005 at 15:19

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Le rapid e-learning et le temps passé sur la conception du contenu

Wednesday 16 November 2005 at 15:18

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Bibliothèque sonore: une bibliothèque d’enregistrements sonores libres

Thursday 10 November 2005 at 15:17

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Metadata: liste de blogues spécialisés

Monday 17 October 2005 at 15:15

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Learning Objects: Learning Object Repositories

Tuesday 4 October 2005 at 15:14

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E-learning et enseignement traditionnel: vers la fin de l’arrogance?

Tuesday 4 October 2005 at 15:13

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Validation des acquis: le projet “Validation des acquis”

Monday 3 October 2005 at 15:11

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Agents intelligents: une bonne introduction

Tuesday 27 September 2005 at 15:10

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Université: liste des universités du monde

Thursday 25 August 2005 at 15:09

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Rapid e-learning: découverte d’un nouveau concept

Wednesday 24 August 2005 at 15:08

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Blended learning: répartir les tâches dans les formations hybrides

Monday 22 August 2005 at 15:05

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Compétences: Ten Tips for New Trainers/Teachers

Wednesday 20 July 2005 at 15:01

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E-learning: ça peut aussi être drôle!

Wednesday 20 July 2005 at 14:59

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Plateformes pédagogiques: philosophie de Claroline

Wednesday 25 May 2005 at 14:58

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Compétences: les besoins et les compétences d’un étudiant d’un cours à distance

Wednesday 11 May 2005 at 14:56

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Tutorat: guide d’encadrement des cours Internet

Wednesday 11 May 2005 at 14:55

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Forums: utilisation pédagogique d’un forum

Wednesday 11 May 2005 at 6:39

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Wiki et Weblog avec une classe d’élèves de 12 ans

Monday 9 May 2005 at 6:38

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Spip: arguments pour une utilisation pédagogique

Monday 9 May 2005 at 6:33

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Forums: guide d’animation d’un forum de discussion

Thursday 31 March 2005 at 6:30

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Librecours.org, centre de ressources pédagogiques

Thursday 31 March 2005 at 6:28

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Mieux concevoir des présentations PowerPoint

Monday 24 January 2005 at 6:26

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Spip: module Spiprof dédié à la formation

Friday 14 January 2005 at 6:24

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Index de sites éducatifs francophones

Monday 6 December 2004 at 6:19

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Librapport, une bibliothèque ouverte et gratuite en ligne pour tous les travaux estudiantins

Wednesday 24 November 2004 at 6:16

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Tutoriel pour débuter avec Wink

Friday 12 November 2004 at 6:11

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Manuel de survie à l’usage de l’enseignant

Thursday 11 November 2004 at 12:49

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CINEMA - évaluer, concevoir, créer des applications pédagogiques multimédia

Wednesday 3 November 2004 at 12:41

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Wink permet de créer rapidement des tutoriels

Thursday 23 September 2004 at 7:46

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Plateformes pédagogiques: comparaison de plate-formes de formation à distance par Edutools

Monday 20 September 2004 at 7:14

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